扬州，这座历史悠久的古城，不仅以其精致的小吃、秀美的园林和繁华的商贸而闻名，更以其丰富的文化遗产和独特的民俗风情吸引着人们的目光。在扬州的传统文化中，童谣和古诗是孩子们成长过程中不可或缺的伴侣，它们承载着古韵扬州的温馨时光，也记录了那些充满趣事的童年岁月。
一、扬州童谣：童真童趣的载体
扬州童谣，是扬州民间文化中的一朵奇葩。这些童谣内容丰富，形式多样，既有朗朗上口的儿歌，也有寓意深刻的谜语。它们反映了古代扬州儿童的日常生活，以及他们对世界的天真看法。
1. 儿歌：《小老鼠上灯台》
这是一首流传甚广的扬州童谣，歌词简单易懂，节奏明快：
小老鼠上灯台，偷油吃， 下不来，哭奶奶。 奶奶抱，抱下来， 又去偷油吃。
这首童谣通过小老鼠的形象，生动地描绘了孩子们捉迷藏的游戏场景，同时也传递了儿童之间纯真的友谊。
2. 谜语：《什么圆又圆，什么尖又尖，什么硬又硬，什么软又软？》
这是一首富有智慧性的扬州童谣，通过谜语的形式，引导孩子们观察生活，培养他们的思维能力。
二、扬州古诗：诗意童年，韵味悠长
扬州古诗，是扬州文化的重要组成部分。许多古代诗人曾在扬州留下了脍炙人口的诗篇，这些诗篇不仅描绘了扬州的自然风光，也反映了古代扬州儿童的童年生活。
1. 杜牧：《寄扬州韩绰判官》
这是一首描写扬州风景和儿童生活的诗：
青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。 二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫？
诗中提到的“二十四桥”，是扬州著名的景点，也是古代儿童嬉戏的场所。诗人在这里描绘了一幅充满诗意的画面，展现了扬州的韵味和童年的温馨。
2. 白居易：《赋得古原草送别》
这首诗以草原为背景，表达了诗人对友人的依依不舍之情。诗中提到的“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，生动地描绘了古代扬州儿童放风筝的欢乐场景。
三、古韵扬州：传承与创新
如今，扬州童谣和古诗已经成为了扬州文化的一部分，它们在传承中不断创新发展。在扬州，有许多学校和民间团体致力于保护和传承这些宝贵的文化遗产。
1. 扬州童谣进校园
扬州的一些学校将童谣融入课程，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习传统文化。例如，扬州大学附属中学就开设了“扬州童谣”课程，让学生们了解和传承这一独特的民间艺术。
2. 扬州古诗创新演绎
扬州的文艺团体将古诗进行创新演绎，以现代音乐、舞蹈等形式呈现，使古诗焕发出新的生命力。例如，扬州扬剧团的《二十四桥明月夜》就深受观众喜爱。
扬州童谣和古诗里的童年趣事，是古韵扬州的温馨时光的缩影。它们承载着扬州的历史和文化，也为我们展现了一个充满童真和欢乐的古代童年。让我们共同传承这些宝贵的文化遗产，让古韵扬州的温馨时光永存。